17 БЕРЕЗНЯ 2016 РОКУ О 14.00 ВІДБУДЕТЬСЯ ВЕБІНАР ДЛЯ СЛУХАЧІВ ВІРТУАЛЬНОЇ АЕРОКОСМІЧНОЇ ШКОЛИ

14 бер. 2016
17 березня 2016 року о 14.00 відбудеться вебінар для слухачів Віртуальної аерокосмічної школи. Запрошуються вчителі загальноосвітніх закладів, учні 7-10 класів.

Ваші кроки для участі у вебінарі 

 

1. Ознайомтесь з планом та правилами проведення вебінару, що додаються (додатки 1,2).
2. Зареєструйтесь, заповнивши анкету за посиланням http://goo.gl/forms/uQA4DDCrI7
3. У вказаний день приєднуйтесь до вебінару о 14.00, натиснувши на адресу вебінару, яку ви отримаєте у листі після реєстрації.
Тривалість вебінару: близько 40 хвилин.
Кількість учасників вебінару не обмежена.
Для участі у вебінарі необхідно мати комп’ютер з якісним інтернетом, колонки (навушники).
Реєстрація: для участі у вебінарі необхідно заповнити онлайн-анкету до 16 березня 2015 року.
Усім зареєстрованим учасникам 17 березня буде надіслане гіперпосилання на вікно вебінару.

 

Програма вебінару

1.       

Вступне слово

Ричко Неля Іванівна – методист Дніпропетровського обласного центру науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді

2.       

Астероїди.

Попередити та знищити

Мізиченко Тетяна Михайлівна – керівник астрономічного гуртка Дніпропетровського обласного центру науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді

3.       

Міфи економіки

Лакей Ігор Михайлович ‒ старший викладач  кафедри економічної теорії Дніпропетровського національного університету ім. Олеся Гончара, керівник економічного гуртка Дніпропетровського обласного центру науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді

4.       

Інформація про:

-                    підсумки обласного конкурсу «Мирний космос»;

-                     наступні конкурси в рамках аерокосмічної школи.

Ричко Неля Іванівна – методист Дніпропетровського обласного центру науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді

5.       

Відповіді на питання

 

Читати Правила поведінки на вебінарі >>>